ASDEMA war eine Längsschnittstudie, die von 2015 bis 2022 für die 2./4. und 6. Klasse durchgeführt wurde. Sie wurde auf Grund der Stundentafelerhöhung der Fächer Deutsch und Mathematik im Auftrag des Regierungsrates des Kantons Nidwalden umgesetzt. Die Studie hatte zum Ziel, die Erhöhung der Stundentafel wissenschaftlich zu begleiten. Im Zentrum stand die Fragestellung, die Auswirkung dieser Erhöhung auf die Leistungsfähigkeit der Lernenden zu erkennen beziehungsweise festzuhalten.

In Zusammenarbeit mit dem Institut für Bildungsevaluationen (IBE), assoziiertes Institut der Universität Zürich, fand die Testdurchführung und Auswertung in den Fächern Deutsch und Mathematik statt. Die Resultate wurden in zwei Berichten (2017, 2022) festgehalten.